Auf euren Whiteboards

Schreibe diese Dezimalzahlen als Brüche auf dein Whiteboard

  • a)

  • b)

Lösungen

Zeigt mir eure Whiteboards!

  • a) =

  • b) =

  • (Wichtig: Wir brauchen heute immer die 100 im Nenner!)

Merke

Was bedeutet "Prozent"?

Das Wort kommt aus dem Lateinischen (per centum).


Es bedeutet: VON HUNDERT.


Entscheidung

Ist der Bruch "bereit"?

Wir dürfen nur direkt in Prozent umwandeln, wenn der Nenner 100 ist.


Bruch Bereit für %?
Nein (Nenner ist 10)
Ja
Ja
Ja
Nein (Nenner ist 1000)
Nein (Nenner ist 50)

Auf euren Whiteboards

Entscheidung treffen

Schreibe Ja oder Nein: Ist der Bruch bereit für die Prozentschreibweise?


a)


b)

c)


d)

Lösungen

Zeigt mir eure Whiteboards!

  • a) Ja

  • b) Nein
  • c) Ja

  • d) Nein

Merke

Die Umwandlung

Wenn der Nenner 100 ist, wird der Zähler zur Prozentzahl.


  • (Nicht !)

Auf euren Whiteboards

Schreibe als Prozentzahl!

  • a)

  • b)
  • c)

  • d)

Lösungen

Zeigt mir eure Whiteboards!

  • a)

  • b)
  • c)

  • d)

Die Kette

Dezimalzahl Bruch Prozent

Auf euren Whiteboards

Vervollständige die Kette!




Lösung

Zeigt mir eure Whiteboards!


Beispiel

Ich mache es vor (Stifte weglegen!)

Ich wandle 0,23 in Prozent um.

  • ❶ Ich prüfe die Nachkommastellen: Es sind zwei ( Hundertstel).
  • ❷ Ich schreibe den Bruch: .
  • ❸ Ist der Nenner 100? Ja.
  • ❹ Ich schreibe als Prozent: .

Auf euren Whiteboards!

Wandle 0,41 in Prozent um. Schreibe als Bruch und Prozent!



Lösung

Zeigt mir eure Whiteboards!


Übungsphase

Auf eurem Whiteboard

Wandle um: Dezimalzahl Bruch Prozent

  • a)
  • b)
  • c)
  • d)
  • e)

Lösungen

Vergleiche mit deinem Partner

  • a)
  • b)
  • c)
  • d)
  • e)

Übungsphase

In euren Heftern!

Buch S. 101 Nr. 1; 2
Buch S. 102 Nr. 4; 5; 7; 8

Zusatz: Buch S. 102 Nr. 6; S. 103 Nr. 9

Bruch nicht ?

Ich mache es vor (Stifte weglegen!)

Stolperstelle

👥 Mit eurem Partner!

  • Buch S. 103 Nr. 11

Übungsphase 2

In euren Heftern!

Buch S. 103 Nr. 9, 12

Zusatz: Buch S. 103 Nr. 14

00:00